体罚和变相体罚(该如何解释体罚和变相体罚呢?) 每日短讯

2023-03-02 15:07:08

来源:财富中国

变相体罚(体罚和变相体罚)


【资料图】

巜未成年人保护法》和巜教师法》都明确要求教师对学生不能进行体罚和变相体罚。但是两法中都未对体罚和变相体罚作出法律界定。

那么该如何解释体罚和变相体罚呢?

一,体罚。

巜现代汉语词典》中是这样解析解释体罚的:用罚站、罚跪、打手心、打板子等方式来处罚儿童的错误教育方法。

这也就是说,体罚是用暴力的手段对学生的身体进行伤害。

通俗说,就是打学生。

二,变相体罚。

顾名思义,变相体罚就是换了一种方式体罚学生。也就是说不用打的方式,而用与打差不多的让学生难受的方试。

这种方式最常见的形式是:罚抄课文或作业、罚钱、罚做值日、罚站或逐出教室、辱骂学生或讽刺挖苦学生等。

因为巜未成年人保护法》和巜教师法》规定不能体罚和变相体罚学生,所以,教师是不能体罚和变相体罚学生的。

至于惩罚,是另一个概念,《未成年人保护法》和《教师法》中没有提及,所以,从概念上说,我认为教师是能够惩罚学生的。

但是,什么样的行为是惩罚呢?

我们看到,变相体罚已经把能起到处罚效果的行为都包含了。

所以,在现实教育中,教师已经没有什么方式可以对犯错误的学生进行必要的惩处了。

也正是由于这样的原因,使得教师在教育学生的过程中左右为难。

对犯错误的学生给予惩处吧,家长就要找教师的麻烦,到学校里讨说法,一度形成了“校闹”的风气。面对家长的行为,教育行正部门和学校就要处分教师。一旦有一例发生,所有的教师在面对教育学生时就襟若寒蝉。使教师在教育学生时没有一点权威可言。

对犯错误的学生听之任之吧,全社会都要口诛笔伐,说现在的教师只知教书不知育人。

这种情形,大家有目共睹。新冠状肺炎病毒出现之前的网络上,随处可见讨伐教师的文章。

为此,为了解决教师育人的困境,2019年全国人大常委会明确提出要给予教师惩戒权。

但是,到目前,教育部的具体政第还未出台。

很多人六七十年代出生的人,说到学校教育,总是感慨地说:我们上学时在路上看到老师都是害怕的。因为那个年代的老师是有惩戒权的。不管老师,还是学生和家长,似乎是约定俗成的。但是,现在,时移世易,老师、学生、家长又约定俗成了另一个概念:老师是不允许惩戒学生的。

相信,过不了多久,教育部的惩戒学生的政策将会出台。

一旦政策落地,教师在教育学生上就能有规可依,就能让学校教育变成教书和育人两条腿走路。

总之,教师的职责历来是既教书又育人,不能因为惩罚学生的原故而变成瘸子教育。

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