缩写的方法(缩写句子的8个技巧)

简单句”顾名思义，就是对结构复杂的句子进行正确、恰当的删减，使之成为最简洁的短句，而不改变其原有的含义。在小学语文科目众多的句型转换中，“缩略句”是最难的，当然得分也是最多的。

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昨天有家长给我留言，希望我能分享一些简单句的技巧，帮助孩子弥补这个不足。其实简写句子并不难。通过抓住句子的主干，学生可以简单快速地缩写正确的句子。当然，这也要求学生掌握一定的缩写规则:

01

“的”前表示修改的词需要删除。

在缩略句子的过程中，学生会发现“的”出现的频率更高。通常情况下，“的”的前修饰语多为形容词，如“美好”、“充实优优网”、“开心”、“缓慢”、“惊讶”、“坚定”等。像这样的词需要在缩写的过程中删除。

例如，彩色气球飞走了。

“coloured”是用来修饰“气球”的，所以在缩写的过程中，学生需要删除“coloured”。最后，这句话变成了缩写——“气球飞走了。”

02

“di”之前表示限制的一词需要删除。

当你缩略句子时，除了“的”出现频率高之外，“的”出现频率也高。诸如“愉快地”、“迅速地”、“轻轻地”、“慢慢地”、“紧张地”、“痛苦地”等限制性词语也需要学生在缩略的过程中删除。

例如，学生们不禁惊讶地跳了起来。

“忍不住惊讶”是用来限制“跳起来”的，所以学生需要在缩写的过程中删除。最后这句话缩写后变成了——“同学们跳起来。”

03

补充说明的“的”后面部分需要删除。

“的”、“的”、“的”是缩略句考题中最常见的标志。“的”字后面的部分通常是对“的”字前面部分的补充，所以在缩写的过程中，这部分也需要学生删除。

比如我妹妹紧张到要哭了。

“我要哭了”是对“紧张”程度的补充说明，所以遇到这类题目，同学们一定要删除部分补充说明。最后这句话的缩写变成了——“姐姐紧张。”(注:这类问题是学生失分最多的一类，因为很多同学会缩写成“我姐要哭了”。大家一定要注意。“要哭了”是对“紧张”的补充解释，所以“紧张”一定不能删。)

04

表示数量的词语需要删除。

在缩略句子的过程中，学生还会遇到很多表示数量的词语，如“一”、“一”、“一”、“一袋”、“一箱”、“一件”等。词中表示数量的这部分，也是句子缩写时必须删除的部分。

比如奶奶唱了一首歌。

在这个句子中，“一首歌”意味着数量，所以当你缩写一个句子时，学生需要删除这个表示资源 *** 数量的类似单词，这样句子会变得更加简洁。最后缩写后面的句子是——“奶奶唱了一首歌。”

05

需要删除表示特定条件或情况的短语。

在许多缩略句中，学生会遇到诸如“In”这样的短语，至于这部分，在缩略句的过程中，学生也需要将其删除。

比如在感谢父母的活动中，我学会了如何给予。

这句话中的“在感谢父母的活动中”是用来强调在什么条件下“我”懂得付出，所以需要学生删除。最后缩写后面的一句话是——“我知道如何给予。”

06

句子中的否定词必须保留。

否定词有“没有”、“没有”、“差不多”、“什么都没有”等。很多孩子，说到缩略句，觉得只有把否定词都删掉，这句话才会最简洁正确。众所周知，一个否定词一旦被删除，就改变了句子的原意。

比如我不喜欢在家洗碗。

句子中的“不喜欢”是否定词。如果我们去掉“不”这个词，这个句子的原意就颠倒了。所以，这句话，我们只能去掉“很拘束”，最后缩写成——“我不喜欢洗碗。”

07

谓语后面的"过"、"了"、"着"和宾语后面的"你"、"呀"、"妈"和" A "应该保留。

有些同学在缩短句子的过程中，总喜欢删掉“过、了、着、你、呀、莫、啊”等词，这是不对的。因为删除这些词后，改变了原句的情感、语气和结构。

比如周末，同学们一起去爬市里更高的山。

“了”一定不能删。证明这件事已经完成了。反之，如果去掉了“了”字，则证明这件事还在进行中，处于未完成状态，所以改变了原意。所以，正确的简称应该是——“学生爬山。”

08

《Youyou.com》中具体词汇的缩写仍有争议。

同学们在练习缩写的时候可能会遇到这样的题目——“鲜艳的五星红旗迎风飘扬。”有的同学会缩写成——“五星红旗飘扬。”还有团圆的简称——“红旗飘扬”。哪个缩写是正确的？“五星”这个词是否应该删除，在今天是一个有争议的问题。建议学生可以听听老师的意见。

学生在缩略句子的过程中，一定要学会抓住主干——“谁做什么”或者“什么样”。只要抓住这个主干，缩写起来就很简单了。当然，还是希望同学们能把这些小技巧记在心里！

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